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讓隔代教育成為孩子學習與發展的助力
來源: 發表時間:2016-05-06 10:23:00
 

育兒錦囊

【本期話題】

讓隔代教育成為孩子學習與發展的助力

【本期講師】

楊兆翠,“深圳實驗幼教” 深圳市華富幼兒園教師,學前教育專科,幼兒園高級教師。

從教23年,曾獲“深圳市優秀教師”、“福田區先進教育工作者”等榮譽稱號。對奧爾夫音樂、兒童早期閱讀、探究性主題活動等幼兒園教學研究高度關注并深入研究,先后承擔中央教育科學研究所深圳課題《中國奧爾夫音樂教育實踐研究》、廣東省教育科學“十一五”規劃重點課題《幼兒園早期閱讀活動的組織策略研究》、中國學前教育研究會“十二五”課題《主題活動中幼兒學習內容和學習方式的研究》等多項課題研究工作,《勇敢的蘇格蘭》、《喜洋洋》、《收集東、收集西》等多篇課例活動設計和《淺析如何讓孩子愛上閱讀》、《音樂,就應該是快樂的!》 等多篇論文獲省、市級獎勵或公開發表。

【內容提要】

一直以來,社會上很多人都認為“隔代教育”的效果弊大于利,然而,在中國隔代教育已經是一個難以阻擋的趨勢了。作為父母,能做的是要了解兒童的學習與發展的特點,成為兒童學習與發展的支持,讓隔代教育利于孩子的健康成長和可持續發展:隔代教育成為孩子品質德行養成的練習場、身體素質提高的教練場、孩子情緒情感享受的游樂場、和諧家族關系的調和劑,那么,隔代教育就成為孩子發展與成長的助力。

育兒(錦囊)小貼士】

貼士一:尊老愛幼,成為孩子品質德行養成的練習場

1)  讓孩子真實的生活環節中學習尊敬老人

父母在日常生活中示范,如讓孩子學說一些關心老人的話,請老人先品嘗食物,幫助老人做一些捶捶背、揉揉肩等力所能及的事情等。

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2) 在家人的互動合作中學習友好相處

孩子生活托付給老人,教育需要父母自己承擔,與老人教育孩子有分歧可以互相協商,既尊重老人,又虛心接受老人的指點,也可和老人講講科學養育孩子的新經驗,幫助老人接受新事物。

3) 在良好的家風熏陶中學習遵守規則

父母和老人可以共同協商,制定一些利于孩子健康成長的規則,如:獨立自主的能力、努力學習的態度、熱愛勞動的習慣、奮發向上的精神等,請老人督促孩子遵守。

貼士二:科學養育,成為孩子身體素質提高的教練場

老人比較擅長制作食物,周末或者節假日可以全家一起制作食物,讓孩子感受到健康的生活理念和其樂融融的家庭氛圍。

貼士三:老少同樂,成為孩子情緒情感享受的游樂場

當父母因工作忙碌無法陪伴孩子的時候,退休在家的老人有充裕的時間陪伴孩子。父母可以為孩子提供適宜的玩具和材料,老人和孩子就可以一起快樂地在游戲中學習了。

1) 一起分享故事書


2) 一起分享玩具


貼士四:全家活動,成為和諧家族關系的調和劑

父母可以充分利用下班時間、周末或者節假日,定期組織全家活動,讓孩子在活動中學習。如:爬山、去游樂園、野炊等,既能適當減輕老人的負擔和壓力,又能和老人建立和諧的家庭關系,為與老人教育孩子形成合力打好基礎。

1)         全家定期戶外活動


2)    調和親子關系